Los maestros poblanos aprovecharon la primera sesión del Consejo Técnico Escolar (CTE) para tratar temas sobre la reforma educativa o sindicales, lo que impidió el objetivo de tener un diagnóstico de la situación académica, administrativa y de infraestructura de las instituciones.
Hay que recordar que esta dinámica se llevará a cabo el último viernes de cada mes, por instrucciones de la Secretaría de Educación Pública Federal (SEP), por lo que los alumnos de todas las unidades no tendrán clases porque los directivos y docentes tendrán que acudir en horario de escolar.
En un recorrido realizado por CAMBIO en escuelas de la ciudad y del interior del estado —cuyos nombres permanecerán en el anonimato para evitar represalias contra sus directores y maestros— de los diferentes niveles se encontró desorientación y desorganización para realizar el CTE, ya que los docentes no trabajaron con los Lineamientos para la Operatividad de los Cuerpos que les envió SEP, sino en sus inconformidades sobre la reforma educativa y las acciones que está tomando el Sindicato Nacional de Trabajadores para la Educación (SNTE).
Asimismo, discutían los errores existente en los libros de texto gratuitos, planes y programas que tienen que realizar, entre otras cosas que descontextualizaban el motivo de la reunión.
El objetivo de esta primera reunión fue revisar la metodología de enseñanza, donde evaluaron los recursos didácticos y problemas que enfrentan los maestros en su trabajo diario con los alumnos, por ello el viernes pasado no hubo clases en todos los niveles de Educación Básica —preescolar, primaria y secundaria— y media superior.
Participaron más de 12 mil escuelas
Por su parte, la SEP dio a conocer mediante un comunicado de prensa que fueron más de 12 mil instituciones de Educación Básica las que participaron en el CTE.
Los CTE en Puebla se encuentran conformados por 60 mil profesores, su función responde a la toma y ejecución de decisiones comunes enfocadas en la innovación de la metodología de la enseñanza y en favor de la vida escolar.
Las sesiones de trabajo de dichos consejos quedaron formalizadas en el Calendario Escolar 2013-2014, primero con una fase intensiva, que se llevó a cabo cinco días previos al inicio del ciclo escolar, y la segunda fase ordinaria iniciada el día de hoy, continuando el viernes de la última semana de los meses de octubre, noviembre, enero, febrero, marzo, mayo y junio.
Cabe destacar que con el fin de no vulnerar los 200 días de clase previstos en la ley, se consideraron ocho días adicionales para las reuniones colegiadas programadas.
